现现在的职校城市开设很多专业供各人挑选，要想晓得学校开设的专业究竟究竟好欠好，适不合适本人报读，能够对学校的专业状况做一番理解，上面是教师对芦山县职业初级中学的电脑专业失业远景怎样样?的引见，来看看吧!电脑专业引见：

电脑专业引见

本专业是电脑硬件与软件相分离、面向体系、偏重使用的宽口径专业。经由过程根底讲授与专业锻炼，培育根底常识踏实、常识面宽、工程理论才能强，具有开辟立异认识，在电脑迷信与专业范畴处置迷信研讨、教诲、开辟和使用的初级人材。

电脑学科的特征次要表现在：实际性强，理论性强，开展疾速按一级学科培育根底踏实的宽口径人材，表现在正视数学、逻辑、数据构造、算法、电子设想、电脑系统构造和体系软件等方面的实际根底和专业专业根底，前两年半重视天然迷信根底学科和专业根底学科，拓宽面向。后一年半次要是专业学科的设置，增长可选性、多样性、灵敏性和标的目的性，凸起学科标的目的特征，表现最新专业开展意向。

电脑专业培育目的

本专业结业生应得到以下几个方面的常识和才能：

1.把握电子专业和电脑构成与系统构造的根本道理、阐发办法和尝试妙技，能处置电脑硬件体系开辟与设想。

2.把握法式设想言语、算法与数据构造、操纵体系和软件设想办法和工程的根本实际、根本常识与根本妙技，具有较强的法式设想才能,能处置体系软件和大型使用软件的开辟与研制。

3.把握并行处置、散布式体系、收集与通讯、多媒体信息处置、电脑宁静、图形图像处置和电脑帮助设想等方面的根本实际、阐发办法和工程理论妙技，具有电脑使用和开辟的才能。

4.把握电脑迷信的根本实际，具有处置电脑迷信研讨的坚固根底。

电脑专业特征

电脑学科的特征次要表现在：实际性强，理论性强，开展疾速。

按一级学科培育根底踏实的宽口径人材，表现在正视数学、逻辑、数据构造、算法、电子设想、电脑系统构造和体系软件等方面的实际根底和专业专业根底，前两年半重视天然迷信根底学科和专业根底学科，拓宽面向。

后一年半次要是专业学科的设置，增长可选性、多样性、灵敏性和标的目的性，凸起学科标的目的特征，表现最新专业开展意向。至今已笼盖一切二级学科学科。

增强数学根底和阐发才能，高档数学改上数学阐发，增长电脑数学根底学科，表现在假定组合数学，增长团圆数学的课时，并在电脑后续学科(如算法与数据构造、编译等学科)中表现数学使用不竭线。更正视理论性讲授环节，增长尝试学科、学科设想比重，重视自立性理论环节，上机理论贯串于四年的进修中，增强常识综合使用才能的培育。

电脑的特性次要表现在以下方面：

运算速率快。电脑外部的运算是由数字逻辑电路构成的，能够高速精确地完成各类算术运算。现今电脑体系的运算速率已到达每秒万亿次，微机也可达每秒亿次以上，使大批庞大的迷信计较成绩得以处理。比方：卫星轨道的计较、大型水坝的计较、2 4小时气候预告的计较等，已往野生计较需求几年、几十年，现在用电脑只需几天以至几分钟便可完成。

计较准确度高。迷信专业的开展出格是尖端迷信专业的开展，需求高度准确的计较。电脑掌握的导弹之以是能精确地击中预定的目的，是与电脑的准确计较分不开的。普通电脑能够有十几位以至几十位(二进制)有用数字，计较精度可由千分之几到百万分之几，是任何计较东西所瞠乎其后的。

逻辑运算才能强。电脑不只能停止计较，还具有逻辑运算功用，能对信息停止比力和判定。电脑能把参与运算的数据、法式和中心成果和最初成果保留起来，并能按照判定的成果主动施行下一条指令以供用户随时挪用。用户能够按照需求，事前设想好运转步调与法式，电脑非常严厉地按法式划定的步调操纵，全部历程不需野生干涉。

存储容量大。电脑外部的存储用具有影象特征，能够存储大批的信息。这些信息，不只包罗各种数据信息，还包罗加工这些数据的法式 。

芦山县职业初级中学简介

芦山县职业初级中学是长沙举世职业教诲团体下设的此中一所分校。学校本部(长沙举世职业教诲团体)兴办于1994年，是湖南省长沙市教诲局核准，报长沙市群众当局存案，能颁布中专学历文凭的中等职业学校。今朝，长沙举世职业教诲团体共有在校生22000余人。为了给在校门生缔造一个优良进修的情况，芦山县职业初级中学制定后勤投资400多万元，此中衡宇投建工程为260多万，讲授装备和糊口设备为140多万。2007年，该校的教职工人数共40过剩人，全校门生人数为500多人。

学校共设有班级9个，此中电子专业专业4个班级，电脑专业4个班级，打扮设想专业1个班级。

芦山县职业初级中学办学理念