成都进修小学教诲专业长短常不错的挑选，成都比年来开展得十分好，仅次于北上广，以是挑选在成都进修小学教诲专业长短常准确的!如今由于疫情缘故原由成都的学校都推延了，以是上面我们一同来看算作都进修小学教诲专业详细是甚么，要学些甚么吧!

小学教诲专业培育德、智、体片面开展的，具有较高教诲实际素养和较强教诲实践事情才能(语、数、英)小学西席及教诲科研、各级教诲行政办理职员和其他教诲事情者。

专业分类

小学教诲专业分理科、文科另有英语三个标的目的。次要是具有中等师范学历及必然教诲讲授经历的退职小学西席。此中，文史类面向文史类西席;文科类面向文科西席。

办学特征

小学教诲专业将在建立、开展的历程中构成专业建立的多学科特征、人材本质的综合培育特征、办学形式的开放特征与专业开展的效劳性特征。

次要学科

"小学教诲"所传授的学科

小学教诲这个专业努力于研讨进修儿童心思、儿童教诲方面。

次要是心思学、教诲学;并偏重于儿童心思，儿童教诲。别的也能够触及一些高中的语数外等科目标常识，另有逻辑题等测试。

教诲概论、中文、数学、英语、小学教诲学、小学心思学、讲授论、小学班队道理与实 践、当代教诲专业、小学各学科讲授与研讨等。

培育目的

门生次要进修小学相干学科的根本实际和根本常识，承受儿童教诲妙技的 根本锻炼，把握教诲讲授、研讨和办理的根本才能。

培育请求

反对中国共产党的指导，酷爱社会主义故国，酷爱群众教诲奇迹;勤奋进修马列主义、毛泽东思惟、邓小平实际，建立辩证唯心主义和汗青唯心主义的概念，学会用这些概念阐发成绩息争决成绩;具有优良的思惟道德和西席职业品德。

常识妙技

把握该专业的根本实际、根底常识和根本妙技;具有较广大的常识面，较高的文明素养;理解当代人文社会迷信和迷信专业开展的新成绩;具有准确的教诲思惟，把握当代教诲专业和信息专业，明白教诲讲授纪律;具有使用教诲实际和先辈的教诲讲授办法施行本质教诲的才能、开端的教诲讲授研讨才能、处置小学西席职业的自我开展才能;具有优良的心思本质、安康的体格和准确的审美妙。

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