许多同窗在报考学校的时分对学校的招生存划和招生专业都不是很分明，在报名当天闹出很多洋相，对此，教师为同窗们收拾整顿了南充师范学校2024年招生指南的信息，想要报名该校的同窗无妨认真的看一下文章，信赖会对你有很大协助的。

南充师范学校根本信息

建校日期：1932

院校范例：中专学校

地点地区：四川 南充

学校地点：南充市高坪区龙门镇华龙北路60号

学校排名：天下1741，本省排名：183。

四川省南充师范学校简介

四川省南充师范学校始建于1932年，抽芽并脱胎于平易近国期间兴办的一所私立学校—私立成达中学。在厥后庞大多变的社会布景下，曾历经屡次汗青性演化。 1956年，组建四川省南充县中小学西席培训班。1977年，经四川省群众当局核准，定名为四川省南充县师范学校。1993年，南充郊区划调解，撤地建市，学校上划市管，改名为四川省南充师范学校，由省、市两级共管(以市为主)，成为南充市教诲局直属学校。

学校位于南充市高坪区龙门镇，西滨嘉陵江，南临告竣铁路南充东站。交通便利，周边情况优秀。校园宽广而整齐，修建面积三万余平方米;绿树成荫，风光恼人。2001年被评为四川省“绿化树模学校”。

四川省南充师范学校师资力气

学校师资力气薄弱,教职工130余人，此中特级西席2人，初级讲师20余人。现有讲授'班32个，开设有五年一向制小教大专班，三年制普师、幼师、音乐、美术、体育、英语、电脑、当代教诲专业等9个师范专业和文秘与办公主动化、电脑迷信与专业、工艺美术、旅游与饭馆办理等4个非师范专业和一般高中班。1999年被南充市教诲局肯定为南充市小学西席培训中间以来，又同时负担起南充市退职小学主干西席的培训使命。

四川省南充师范学校讲授装备

学校讲授装备良好，具有卫星领受体系、长途教诲体系、多媒体宽带收集讲授体系和先辈的闭路电视讲授体系和微格讲授体系，被南充市教诲局授与“当代教诲专业树模学校”称呼。音乐、体育、美术讲授装备齐备，藏书楼藏书10万余册。

变革开放以来，学校向南充市五县三区一市及广安地域中小学运送师资10000余人，此中绝大大都已成为中小学教诲讲授主干和别的行业的精英。据不完整统计，已有1000余人走上了中小学教诲行政指导岗亭，300余人走上了各级党政构造指导岗亭。1999年以来，学校充实操纵现有讲授装备，前后举行了“南充市中小学校长岗亭培训”、“南充市中小学主干西席培训”、“南充市中小学当代教诲专业培训”、“嘉陵区中小学校长岗亭培训”等11期培训班，培训学员 1100余人。别的，还为本地国度大型企业负担办理干部和专业工人的常常性营业培训。

四川省南充师范学校办学思绪

比年来，学校以“依托高校，资本同享;安身南充，辐射川北;效劳社会，强大自我”为办学思绪，以“法德治校，平易近主兴校，变革促教，科研保教”为办学手腕，主动促进学校团体变革，教诲、讲授、教研事情均获得了明显成就，构成了“师范与非师范兼有，乡村与都会统筹，基教与职教兼容”的办学特征。学校前后45次荣获国度、省、市各级当局和教诲行政主管部分的表扬和嘉奖。学校负担的“中师与小学挂钩，成立教诲理论新形式”和“中师的变革与开展”两项省级科研课题，同时得到1998年四川省群众当局讲授功效二等奖。学校持续6年被评为市级文化单元、市最好文化单元、卫生先辈单元。西席前后有24人次荣获省、市级休息榜样、特级西席、优良西席、学科带头人、优良青年主干西席、先辈教诲事情者等称呼。近几年来，西席在各级刊物揭晓教诲科研论文300余篇，编著出书教诲专著11本。

南充师范学校2024年各专业招生存划

专业称号专业条理招生人数小学教诲中专专业40英语教诲中专专业100音乐教诲中专专业100体育教诲中专专业90美术教诲中专专业160电脑教诲中专专业160

南充师范学校2024年招生专业引见

小学教诲

1、小学教诲培育目的

本专业培育德智体片面开展、学有特长的，能顺应小学教诲开展和变革需求、具有大学专科水平的小学西席及教诲行政事情者。

2、小学教诲培育规格

1、对峙四项根本准绳，酷爱小学教诲奇迹，酷爱小学儿童，开端建立准确的天下观、人生观和代价观，具有优良的社会私德和师德涵养，具有崇高的品德和务实立异的肉体。

2、把握较为广大踏实的文明迷信根底常识，较体系的教诲专业常识和主选学科的根底实际和根底常识。

3、具有准确的教诲思惟，开端把握小学教诲纪律，具有较强的小学教诲讲授才能和必然的小学教诲科研才能，把握处置小学教诲讲授所必备的根本妙技，熟习我国小学教诲轨制、法令法例、目标政策。

4、具有安康的体格、优良的心思本质和较强的审美才能，具有毕生进修、自我开展、自我完美的才能。

3、小学教诲开设专业

按照省教厅的方案摆设，小学教诲专科次要开设的专业有：一般教诲、英语教诲、电脑教诲、音乐教诲、美术教诲、体育教诲等六个专业。

4、小学教诲学科设置的指点思惟和准绳

(一)学科设置的指点思惟：

1、顺应小学，综合培育

2、片面开展，分科强化

3、学有特长，凸起才能

(二)学科设置的准绳：

1、据国度教诲目标和21世纪小学教诲开展的请求设置学科，实在增强一般根底学科、教诲专业学科和学科学科的讲授。

学科设置实施综合性教诲与一门主修学科骨干学科根本到达大学专科水平的专业定向教诲相分离，构建五年制专科小学教诲学科系统。

2、按照我国培育小学西席的特性和纪律，学科构造以“三分离四一体”形式，即实施以教室讲授为主，必修课与选修课相分离、教室讲授与课外举动相分离、学校教诲与社会理论相分离，使学科设置成为文明根底课、专业课、综合理论课、举动课无机同一，构建五年制专科小学教诲学科构造系统。

3、按照小学西席职前教诲的需求，既要迷信摆设文明常识课，又要增强教诲专业课和教诲理论环节，正视西席职前妙技的锻炼和职业培育，做到文明根底课、教诲专业课、综合理论课和举动课课时分派公道，比例恰当。

4、按照我校效劳社区社会经济、科技、文明和教诲开展的实践状况，分离各地域小学教诲的需求，使学科在表现同一请求的根底上，恰当地表现处所特征和学校的办学特征。

5、各专业学科设置

按照培育专科水平小学西席的请求和片面进步门生综合本质的需求，学科设置实施片面开展的综合性教诲与一门学科到达大学专科水平的专业定向教诲相分离。

按照小学教诲讲授的实践状况，我校共肯定一般教诲专业、英语教诲专业、电脑教诲专业、音乐教诲专业、体育教诲专业等六个主修标的目的，学科由两课、文明课、专业课、综合理论课、举动课五部门构成，并使之互相共同、无机分离，阐扬团体教诲功用。

(一)小学教诲(一般教诲专业)：

1、两课

按教诲部划定开设马克思主义哲学道理、邓小平实际概论、思惟道德涵养、法令根底和师德知识学科。

2、文明课

文明课以在初中响应科目标根底上片面进步门生的文明本质的学科，次要开设语文、数学、英语、汗青、天文、物理、化学、生物、电脑根底等学科。

3、专业课

次要包罗教诲专业课、专业妙技课、学科专业课等。

(1)教诲专业课：是小学教诲专业专科水平的标记之一，是协助门生构成当代教诲理念，建立准确的教诲观、师生观和把握小学教诲专业妙技的学科。

它次要开设心思学根底、儿童开展心思学、教诲心思学、教诲根本道理、小门生心思指点、中外教诲简史、班主任事情概论、小学教诲科研办法、小学语文课本教法、小学数学课本教法、小学社会课本教法、小学迷信课本教法等学科。

(2)专业妙技课：是进步门生职业妙技本质和休息专业本质的主要内容。

次要开设音乐、美术、体育、跳舞、写字、当代教诲专业、西席白话等学科。

(3)学科专业课：是小学教诲专业专科水平的主要内容，它次要开设当代汉语、高档数学、大学英语、中国现代文学、中国现现代文学、写作、人文社会迷信根底、天然社会迷信根底、情势逻辑、初等数论、儿童文学浏览与创作、数学解题办法选讲等学科。

4、综合理论课

综合理论课是小学教诲专业具有综合理论性的主要学科，是小学西席职前教诲的须要环节，对进步门生综合才能，对门生理解小学和小门生，印证实际、稳固专业思惟，对门生把握教诲纪律，培育教诲讲授和开端的教诲研讨才能具有主要意义。

综合理论课包罗教诲见习、练习、社会理论、科研理论、研讨性进修、休息等。

它贯串于五年讲授举动的一直，当前期为主，随专业学科的开设而增大课量。

5、举动课

举动学科对门生拓宽常识，培育才能，开展本性，构成特长，进步素养具有主要意义，它包罗通例举动、爱好小组举动、社团举动等。

(二)小学教诲(英语教诲专业)：

1、两课

按教诲部划定开设马克思主义哲学道理、邓小平实际概论、思惟道德涵养、法令根底和师德知识学科。

2、文明课

文明课以在初中响应科目标根底上片面进步门生的文明本质的学科，次要开设语文、数学、英语、汗青、天文、电脑根底等学科。

3、专业课

次要包罗教诲专业课、专业妙技课、学科专业课等。

(1)教诲专业课：是小学教诲专业专科水平的标记之一，是协助门生构成当代教诲理念，建立准确的教诲观、师生观和把握小学教诲专业妙技的学科。

它次要开设心思学、教诲学、小门生心思指点、中外教诲简史、班主任事情概论、小学教诲科研办法、小学英语课本教法、小学语文课本教法、小学数学课本教法等学科。

(2)专业妙技课：是进步门生职业妙技本质和休息专业本质的主要内容。

次要开设音乐、美术、体育、跳舞、写字、当代教诲专业、西席白话等学科。

(3)学科专业课：是小学教诲专业专科水平的主要内容，它次要开设大学语文、高档数学、人文社会迷信根底、天然社会迷信根底、英语精读、英语泛读、英语语法、英语语音、英语传闻、英语写作、英美概略、英汉翻译等学科。

4、综合理论课

综合理论课是小学教诲专业具有综合理论性的主要学科，是小学西席职前教诲的须要环节，对进步门生综合才能，对门生理解小学和小门生，印证实际、稳固专业思惟，对门生把握教诲纪律，培育教诲讲授和开端的教诲研讨才能具有主要意义。

综合理论课包罗教诲见习、练习、社会理论、科研理论、研讨性进修、休息等。

它贯串于五年讲授举动的一直，当前期为主，随专业学科的开设而增大课量。

5、举动课

举动学科对门生拓宽常识，培育才能，开展本性，构成特长，进步素养具有主要意义，它包罗通例举动、爱好小组举动、社团举动等。

(三)小学教诲(电脑教诲专业)：

1、两课

按教诲部划定开设马克思主义哲学道理、邓小平实际概论、思惟道德涵养、法令根底和师德知识学科。

2、文明课

文明课以在初中响应科目标根底上片面进步门生的文明本质的学科，次要开设语文、数学、英语、汗青、天文、电脑根底等学科。

3、专业课

次要包罗教诲专业课、专业妙技课、学科专业课等。

(1)教诲专业课：是小学教诲专业专科水平的标记之一，是协助门生构成当代教诲理念，建立准确的教诲观、师生观和把握小学教诲专业妙技的学科。

它次要开设心思学、教诲学、小门生心思指点、中外教诲简史、班主任事情概论、小学教诲科研办法、小学信息专业课本教法、小学语文课本教法、小学数学课本教法等学科。

(2)专业妙技课：是进步门生职业妙技本质和休息专业本质的主要内容。

次要开设音乐、美术、体育、跳舞、写字、当代教诲专业、西席白话等学科。

(3)学科专业课：是小学教诲专业专科水平的主要内容，它次要开设大学语文、高档数学、大学英语、人文社会迷信根底、天然社会迷信根底、电脑使用根底、Qbasic言语法式设想、Windows及Office办公体系、电脑保护、C言语法式设想、电脑多媒体实际与理论(含Authorware、CAI)、网页建造专业、电脑收集办理、电脑根本道理、电脑操纵体系道理、数据构造、电脑汇编言语、团圆数学、电子电路等学科。

4、综合理论课

综合理论课是小学教诲专业具有综合理论性的主要学科，是小学西席职前教诲的须要环节，对进步门生综合才能，对门生理解小学和小门生，印证实际、稳固专业思惟，对门生把握教诲纪律，培育教诲讲授和开端的教诲研讨才能具有主要意义。

综合理论课包罗教诲见习、练习、社会理论、科研理论、研讨性进修、休息等。

它贯串于五年讲授举动的一直，当前期为主，随专业学科的开设而增大课量。

5、举动课

举动学科对门生拓宽常识，培育才能，开展本性，构成特长，进步素养具有主要意义，它包罗通例举动、爱好小组举动、社团举动等。

(四)小学教诲(音乐教诲专业)：

1、两课

按教诲部划定开设马克思主义哲学道理、邓小平实际概论、思惟道德涵养、法令根底和师德知识学科。

2、文明课

文明课以在初中响应科目标根底上片面进步门生的文明本质的学科，次要开设语文、数学、英语、汗青、天文、电脑根底等学科。

3、专业课

次要包罗教诲专业课、专业妙技课、学科专业课等。

(1)教诲专业课：是小学教诲专业专科水平的标记之一，是协助门生构成当代教诲理念，建立准确的教诲观、师生观和把握小学教诲专业妙技的学科。

它次要开设心思学、教诲学、小门生心思指点、中外教诲简史、班主任事情概论、小学教诲科研办法、小学音乐课本教法、小学语文课本教法、小学数学课本教法等学科。

(2)专业妙技课：是进步门生职业妙技本质和休息专业本质的主要内容。

次要开设音乐、美术、体育、跳舞、写字、当代教诲专业、西席白话等学科。

(3)学科专业课：是小学教诲专业专科水平的主要内容，它次要开设大学语文、高档数学、大学英语、人文社会迷信根底、天然社会迷信根底、视唱练耳、乐理、声乐、钢琴、和声、独唱与批示、艺术浏览、儿童歌曲作法、器乐等学科。

4、综合理论课

综合理论课是小学教诲专业具有综合理论性的主要学科，是小学西席职前教诲的须要环节，对进步门生综合才能，对门生理解小学和小门生，印证实际、稳固专业思惟，对门生把握教诲纪律，培育教诲讲授和开端的教诲研讨才能具有主要意义。

综合理论课包罗教诲见习、练习、社会理论、科研理论、研讨性进修、休息等。

它贯串于五年讲授举动的一直，当前期为主，随专业学科的开设而增大课量。

5、举动课

举动学科对门生拓宽常识，培育才能，开展本性，构成特长，进步素养具有主要意义，它包罗通例举动、爱好小组举动、社团举动等。

(五)小学教诲(美术教诲专业)：

1、两课

按教诲部划定开设马克思主义哲学道理、邓小平实际概论、思惟道德涵养、法令根底和师德知识学科。

2、文明课

文明课以在初中响应科目标根底上片面进步门生的文明本质的学科，次要开设语文、数学、英语、汗青、天文、电脑根底等学科。

3、专业课

次要包罗教诲专业课、专业妙技课、学科专业课等。

(1)教诲专业课：是小学教诲专业专科水平的标记之一，是协助门生构成当代教诲理念，建立准确的教诲观、师生观和把握小学教诲专业妙技的学科。

它次要开设心思学、教诲学、小门生心思指点、中外教诲简史、班主任事情概论、小学教诲科研办法、小学美术课本教法、小学语文课本教法、小学数学课本教法等学科。

(2)专业妙技课：是进步门生职业妙技本质和休息专业本质的主要内容。

次要开设音乐、美术、体育、跳舞、写字、当代教诲专业、西席白话等学科。

(3)学科专业课：是小学教诲专业专科水平的主要内容，它次要开设大学语文、高档数学、大学英语、人文社会迷信根底、天然社会迷信根底、素描、颜色、图案、中国画、设想与建造、艺术概略、中外美术简史、儿童画及儿童美术创作、手工、艺术浏览等学科。

4、综合理论课

综合理论课是小学教诲专业具有综合理论性的主要学科，是小学西席职前教诲的须要环节，对进步门生综合才能，对门生理解小学和小门生，印证实际、稳固专业思惟，对门生把握教诲纪律，培育教诲讲授和开端的教诲研讨才能具有主要意义。

综合理论课包罗教诲见习、练习、社会理论、科研理论、研讨性进修、休息等。

它贯串于五年讲授举动的一直，当前期为主，随专业学科的开设而增大课量。

5、举动课

举动学科对门生拓宽常识，培育才能，开展本性，构成特长，进步素养具有主要意义，它包罗通例举动、爱好小组举动、社团举动等。

(六)小学教诲(体育教诲专业)：

1、两课

按教诲部划定开设马克思主义哲学道理、邓小平实际概论、思惟道德涵养、法令根底和师德知识学科。

2、文明课

文明课以在初中响应科目标根底上片面进步门生的文明本质的学科，次要开设语文、数学、英语、汗青、天文、电脑根底等学科。

3、专业课

次要包罗教诲专业课、专业妙技课、学科专业课等。

(1)教诲专业课：是小学教诲专业专科水平的标记之一，是协助门生构成当代教诲理念，建立准确的教诲观、师生观和把握小学教诲专业妙技的学科。

它次要开设心思学、教诲学、小门生心思指点、中外教诲简史、班主任事情概论、小学教诲科研办法、小学体育课本教法、小学语文课本教法、小学数学课本教法等学科。

(2)专业妙技课：是进步门生职业妙技本质和休息专业本质的主要内容。

次要开设音乐、美术、体育、跳舞、写字、当代教诲专业、西席白话等学科。

(3)学科专业课：是小学教诲专业专科水平的主要内容，它次要开设大学语文、高档数学、大学英语、人文社会迷信根底、天然社会迷信根底、田径、体操、球类、游戏、活动心理学、人体剖解学、活动保健学、学校体育学、技击、体育跳舞、泅水等学科。

4、综合理论课

综合理论课是小学教诲专业具有综合理论性的主要学科，是小学西席职前教诲的须要环节，对进步门生综合才能，对门生理解小学和小门生，印证实际、稳固专业思惟，对门生把握教诲纪律，培育教诲讲授和开端的教诲研讨才能具有主要意义。

综合理论课包罗教诲见习、练习、社会理论、科研理论、研讨性进修、休息等。

它贯串于五年讲授举动的一直，当前期为主，随专业学科的开设而增大课量。

5、举动课

举动学科对门生拓宽常识，培育才能，开展本性，构成特长，进步素养具有主要意义，它包罗通例举动、爱好小组举动、社团举动等。

6、小学教诲妙技达标请求

在结业时，各专业门生在西席妙技方面必需到达划定品级。

详细以下：

1、三笔字、简笔划、构造教诲举动、教具建造与利用等妙技到达省教厅尺度四等。

2、普能话：一般教诲、音乐教诲、英语教诲专业到达国度二级甲等，电脑教诲、美术教诲、体育教诲专业到达国度二级乙等。

3、英语：除英语教诲专业外，别的各专业门生到达国度三级。

4、电脑：除电脑教诲专业外，别的各专业门生到达国度一级。

英语教诲

1、英语教诲 培育目的

三年制师范英语教诲专业培育德、智、体等片面开展的顺应根底教诲变革和开展需求的及格小学英语西席。

2、 英语教诲培育规格

三年制师范英语教诲专业培育门生反对中国共产党，酷爱故国、酷爱小学教诲奇迹，开端建立准确的天下观、人生观和代价观，具有优良的社会私德、西席职业品德、艰辛斗争和务实立异的肉体;把握当代社会和处置小学英语教诲事情需求的文明迷信根底常识、根本妙技，具有必然的英语听、说、读写才能，具有自学才能和阐发成绩、处理成绩的根本才能;把握教诲迷信的根底常识，理解小学教诲讲授的根本特性和纪律，开端具有小学西席的根本职业才能;具有安康的体格和优良的心思品格，安康的审美妙念和必然的审美才能，准确的休息概念和立场，必然的自我办理才能和顺应才能。

3、 英语教诲学科设置

三年制师范英语教诲专业的学科由必修课、选修课、举动课和教诲理论课构成。

成立必修课、选修课、举动课和教诲理论课无机分离的学科系统。

次要开设思惟政治、语文(含小学语文课本教法)、数学(含小学数学课本教法)、综合英语、英语视传闻、英语浏览、英语写作、英语时文、小学英语课本教法、电脑使用根底、汗青、天文、心思学、小学教诲学、音乐、体育、美术和休息专业等学科。

4、英语教诲结业报酬

思惟道德及格，学完讲授方案划定的局部学科(包罗教诲见习练习)，经测验成就及格的门生，发给由省教诲厅同一印制的结业证书，享用中等专业学校结业生报酬。

门生西席妙技查核到达划定尺度，可向学校请求打点小学西席资历证书。

结业生既可按照昔时的失业政策，参与本地的小学西席的雇用测验，也能够参与天下一般高校的招生测验或参与对口的职西席资班的招生测验。

音乐教诲

1、音乐教诲培育目的

三年制师范音乐教诲专业培育德、智、体等片面开展的顺应根底教诲变革和开展需求的及格小学音乐西席。

2、音乐教诲培育规格

三年制师范音乐教诲专业培育门生反对中国共产党，酷爱故国、酷爱小学教诲奇迹，开端建立准确的天下观、人生观和代价观，具有优良的社会私德、西席职业品德、艰辛斗争和务实立异的肉体;把握当代社会和处置小学音乐教诲事情需求的文明迷信根底常识、根本妙技，具有自学才能和阐发成绩、处理成绩的根本才能;把握教诲迷信的根底常识，理解小学教诲讲授的根本特性和纪律，开端具有小学西席的根本职业才能;具有安康的体格和优良的心思品格，安康的审美妙念和必然的审美才能，准确的休息概念和立场，必然的自我办理才能和顺应才能。

3、音乐教诲学科设置

三年制师范音乐教诲专业的学科由必修课、选修课、举动课和教诲理论课构成。

成立必修课、选修课、举动课和教诲理论课无机分离的学科系统。

次要开设思惟政治、语文(含小学语文课本教法)、数学(含小学数学课本教法)、英语、声乐、独唱与批示、钢琴与伴奏、电子琴与手风琴、乐理与视唱、儿童歌曲创编、名作赏析、跳舞与唱游、音乐艺术概论、小学音乐讲授与研讨、电脑使用根底、汗青、天文、心思学、小学教诲学、体育、美术和休息专业等学科。

4、音乐教诲结业报酬

思惟道德及格，学完讲授方案划定的局部学科(包罗教诲见习练习)，经测验成就及格的门生，发给由省教诲厅同一印制的结业证书，享用中等专业学校结业生报酬。

门生西席妙技查核到达划定尺度，可向学校请求打点小学西席资历证书。

结业生既可按照昔时的失业政策，参与本地的小学西席的雇用测验，也能够参与天下一般高校的招生测验或参与对口的职西席资班的招生测验。

体育教诲

1、体育教诲培育目的

三年制师范体育教诲专业培育德、智、体等片面开展的顺应根底教诲变革和开展需求的及格小学体育西席。

2、体育教诲培育规格

三年制师范体育教诲专业培育门生反对中国共产党，酷爱故国、酷爱小学教诲奇迹，开端建立准确的天下观、人生观和代价观，具有优良的社会私德、西席职业品德、艰辛斗争和务实立异的肉体;把握当代社会和处置小学体育教诲事情需求的文明迷信根底常识、根本妙技，具有自学才能和阐发成绩、处理成绩的根本才能;把握教诲迷信的根底常识，理解小学教诲讲授的根本特性和纪律，开端具有小学西席的根本职业才能;具有安康的体格和优良的心思品格，安康的审美妙念和必然的审美才能，准确的休息概念和立场，必然的自我办理才能和顺应才能。

3、体育教诲学科设置

三年制师范体育教诲专业的学科由必修课、选修课、举动课和教诲理论课构成。

成立必修课、选修课、举动课和教诲理论课无机分离的学科系统。

次要开设思惟政治、语文(含小学语文课本教法)、数学(含小学数学课本教法)、英语、学校体育学、体育心思学、人体剖解与活动心理学、田径、体操(包罗韵律操)、球类、体育游戏、平易近族传统体育、体育与社会、小学体育讲授与研讨、电脑使用根底、汗青、天文、心思学、小学教诲学、音乐、美术和休息专业等学科。

4、体育教诲结业报酬

思惟道德及格，学完讲授方案划定的局部学科(包罗教诲见习练习)，经测验成就及格的门生，发给由省教诲厅同一印制的结业证书，享用中等专业学校结业生报酬。

门生西席妙技查核到达划定尺度，可向学校请求打点小学西席资历证书。

结业生既可按照昔时的失业政策，参与本地的小学西席的雇用测验，也能够参与天下一般高校的招生测验或参与对口的职西席资班的招生测验。

美术教诲

1、美术教诲培育目的

三年制师范美术教诲专业培育德、智、体等片面开展的顺应根底教诲变革和开展需求的及格小学美术西席。

2、美术教诲培育规格

三年制师范美术教诲专业培育门生反对中国共产党，酷爱故国、酷爱小学教诲奇迹，开端建立准确的天下观、人生观和代价观，具有优良的社会私德、西席职业品德、艰辛斗争和务实立异的肉体;把握当代社会和处置小学美术教诲事情需求的文明迷信根底常识、根本妙技，具有自学才能和阐发成绩、处理成绩的根本才能;把握教诲迷信的根底常识，理解小学教诲讲授的根本特性和纪律，开端具有小学西席的根本职业才能;具有安康的体格和优良的心思品格，安康的审美妙念和必然的审美才能，准确的休息概念和立场，必然的自我办理才能和顺应才能。

3、美术教诲学科设置

三年制一般师范教诲专业的学科由必修课、选修课、举动课和教诲理论课构成。

成立必修课、选修课、举动课和教诲理论课无机分离的学科系统。

次要开设思惟政治、语文(含小学语文课本教法)、数学(含小学数学课本教法)、英语、素描、颜色、中国画、计算机美术、儿童美术创作、书法艺术、中外美术简史及名作赏析、美术艺术概论、小学美术讲授与研讨、电脑使用根底、汗青、天文、心思学、小学教诲学、音乐、体育和休息专业等学科。

4、美术教诲结业报酬

思惟道德及格，学完讲授方案划定的局部学科(包罗教诲见习练习)，经测验成就及格的门生，发给由省教诲厅同一印制的结业证书，享用中等专业学校结业生报酬。

门生西席妙技查核到达划定尺度，可向学校请求打点小学西席资历证书。

结业生既可按照昔时的失业政策，参与本地的小学西席的雇用测验，也能够参与天下一般高校的招生测验或参与对口的职西席资班的招生测验。

电脑教诲

1、 电脑教诲培育目的

三年制师范电脑教诲专业培育德、智、体等片面开展的顺应根底教诲变革和开展需求的及格小学信息专业教诲西席。

2、 电脑教诲培育规格

三年制师范电脑教诲专业培育门生反对中国共产党，酷爱故国、酷爱小学教诲奇迹，开端建立准确的天下观、人生观和代价观，具有优良的社会私德、西席职业品德、艰辛斗争和务实立异的肉体;把握当代社会和处置小学信息专业教诲事情需求的文明迷信根底常识、根本妙技，具有比力纯熟的电脑操纵妙技和信息的搜集处置才能，具有自学才能和阐发成绩、处理成绩的根本才能;把握教诲迷信的根底常识，理解小学教诲讲授的根本特性和纪律，开端具有小学西席的根本职业才能;具有安康的体格和优良的心思品格，安康的审美妙念和必然的审美才能，准确的休息概念和立场，必然的自我办理才能和顺应才能。

3、 电脑教诲学科设置

三年制师范电脑教诲专业的学科由必修课、选修课、举动课和教诲理论课构成。

成立必修课、选修课、举动课和教诲理论课无机分离的学科系统。

次要开设思惟政治、语文(含小学语文课本教法)、数学(含小学数学课本教法)、英语、电脑根底实际、办公主动化、Basic言语、C言语、C++、数据库根底、多媒体课件建造、电脑硬件诊断及保护、收集根底及使用、小学信息专业课本教法、物理、心思学、小学教诲学、音乐、体育、美术和休息专业等学科。

4、电脑教诲结业报酬

思惟道德及格，学完讲授方案划定的局部学科(包罗教诲见习练习)，经测验成就及格的门生，发给由省教诲厅同一印制的结业证书，享用中等专业学校结业生报酬。

门生西席妙技查核到达划定尺度，可向学校请求打点小学西席资历证书。

结业生既可按照昔时的失业政策，参与本地的小学西席的雇用测验，也能够参与天下一般高校的招生测验或参与对口的职西席资班的招生测验。

登科划定规矩：

1、学院按“公允合作、公平提拔、公然法式，德智体美片面查核，综合评价，择优登科”的准绳登科考生。

2、外语语种不限，进校后大众外语同一学英语。

3、登科无男女比例限定。

4、体检请求：必需契合《一般高档学校招生体检事情指点定见》的划定

5、加降分请求：关于契合国度及各省(直辖市、自治区)划定的加分和降分前提且报考我院的进档考生，按加分或降分后的总成就降序布列，从高分到低分择优登科。

6、登科次第：按照生源省(自治区、直辖市)招办(测验院)所宣布的最低登科掌握线及投档准绳，响应遵照“次第意愿投档”或“平行意愿投档”方法停止登科。采纳“次第意愿投档”时，按意愿优先分专业从高分到低分择优登科。在第一意愿生源不敷的状况下，按意愿次第优先准绳择优登科进档考生。采纳“平行意愿投档”时，按成就优先准绳择优登科进档考生。

7、对进档考生的专业摆设法子：专业摆设按意愿优先的法子停止肯定，专业意愿之间不设分数级差。关于进档考生从高分到低分优先满意第一专业意愿，若第一意愿满额，则在其所报第二专业意愿未满的状况下，摆设至该专业，以此类推。考生所填写意愿都不克不及满意时，从命专业调度的，按高分到低分调度到未满额的专业;若不平从专业调度，则作退档处置。

报名工夫春季：3月8日—5月20日春季8月12日—10月30日到校招生失业办公室报名，也能够登录学校网址停止网上报名、登科。

报名方法：需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

2024年南充师范学校招生指南的内容就引见完了，假如你在看了文章以后另有疑问，能够德律风联络学校招生办，向学校的招生教师间接征询。