中专学校开设的专业普通都是理论性强的专业,比力适用的，以躲避本科的合作.今朝,机器类专业,特别是数控机床类专业门生求过于供(因培育这类门生需求大批高贵的数控装备和师资,不是普通学校有这个才能的,并且招生数遭到极大的限制).这类专业不只失业简单,并且人为报酬也比力好.以是,该专业开展时机多一些吧.分离你的喜好和本地的失业情势选一个你喜好的专业。

数控专业使用

培育门生能准确识读、绘制零件图;纯熟操纵数控车床、数控铣(计算机锣)、加工中间、精雕等机床;能利用MasterCAM软件纯熟地停止数控编程;能操纵数控机床和一般机床加工各种中等庞大零件的中级专业专业人材。

专业中心学科与次要理论环节

机器制图、机器设想根底、数控加工专业、数控加工编程与操纵、数控道理与体系、CAD/CAM使用、数控机床利用及维修、数控机床电气掌握、产业企业办理 、制图测绘、PLC实训、机加工练习、CAM实训、数控机床操纵妙技实训、专业学科的学科设想、结业练习(设想)等，和各校的次要特征学科和理论环节。

电子电器专业使用与维修

培育把握当代电子电器装备的消费、拆卸、调试与维修妙技，能阐发电子电器装备事情道理，对电子电器产物停止检测、调试、维修、有必然的产物营销才能和自力创业才能的当代使用型专业人材。次要面向电子电器装备的消费企业、贩卖和效劳部分，处置电子电器产物、音频视频装备和办公主动化装备的消费制作、调试维修、贩卖及售后效劳等事情，或自力创业。

电机专业

把握本专业当代化消费所需求的迷信文明根底实际和专业专业常识，把握钳工、电工根本操纵妙技、本领，把握机器工艺配备与电器装备的调试与维修才能，具有体例机器工艺规程，设想普通工艺配备和电气装备的才能，具有使用所学专业根本常识和妙技阐发、处理本专业消费实践成绩的才能，开端把握与所学工种附近的一至二个工种的根本操纵妙技的中级使用型专业人材。

门生和家长先不要思索甚么职业吃香，要先思索门生能否喜好。许多中专的门生挑选了其时很热点的职业，去学校以后发明本人一点也不喜好。在学校混工夫，待了两个学期就去工场打工了。挑选一个本人感爱好的职业，把一门课学精就好。如今热点的职业你结业以后纷歧定仍是热点，许多人结业以后找事情也与本人的专业有关。