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大竹县中峰职业专业学校2024年各专业招生存划

专业称号专业条理招生人数使用电子专业中专专业100旅游效劳与办理中专专业160电脑使用中专专业160汽车使用与维修中专专业80打扮建造与消费办理中专专业100模具制作专业中专专业60数控专业使用中专专业70乡村经济综合办理中专专业120

大竹县中峰职业专业学校2024年招生专业引见

使用电子专业

专业特征

本专业既重视对门生根底实际和常识的培育，又重视对门生理论及实操才能的培育。讲授内容一直以社会需求为导向，经由过程工学分离，项目导向和使命驱动等讲授形式，和校内消费性实训车间、顶岗练习等多种情势，鼎力进步门生的职业才能，使门生在结业时就具有了所处置岗亭的职业才能，完成零间隔失业。

本专业第一学年不分专业标的目的，次要在学校进修电子专业职业根底妙技。第二学年，按照小我私家爱好，经专业及职业生活生计计划指点教师指点挑选电子产物工程专业或电子质量办理专业专业标的目的，进修本专业标的目的的职业中心妙技;第三学年，次要停止电子妙技综合实训及妙技拓展锻炼，并停止校内或校外的顶岗练习及结业设想。

培育目的

以当代数字电子专业的根本常识、根本实际为主线，将数字电子专业的根本实际与各类新专业无机地分离在一同;以使用为目标，在包管迷信性的条件下，从工程概念思索，删繁就简，使实际阐发重点凸起、观点分明、适用性强。在内容摆设上，以培育读者的事情才能为目标，将实际常识的教学与妙技锻炼无机分离，将才能培育贯串于全部讲授历程中。

专业标的目的

结业的门生一部门考入硕士研讨生持续进修进修，一部门去外洋攻读硕士研讨生学位，其他在社会失业，失业的渠道次要有：收集软件的开辟与设想，收集设想的研发，电子信息产物的设想，通讯收集的保护与办理，信息体系集成等。门生结业后能够处置电子装备和信息体系的设想、使用开辟和专业办理等。好比，做电子工程师，设想开辟一些电子、通讯器件;做软件工程师，设想开辟与硬件相干的各类软件;做项目主管，筹谋一些大的体系，这对经历、常识请求很高;还能够持续学习成为西席，处置科研事情等。

旅游效劳与办理

培育目的

使门生把握导游效劳、游览社下层办理、旅店效劳与办理的根本常识和专业妙技;培育门生具有较强的汉语和英语白话表达才能和人际相同才能;具有优良的效劳认识、礼节礼仪和较强的应变才能。成为处置导游和游览社办理的专业职员、宾馆效劳和下层办理职员。有较强的相同和谐才能、构造才能和团队肉体。

电脑使用

培育目的

本专业培育德、智、体片面开展，具有电脑使用专业的根底实际常识，具有电脑及相干装备的保护与维修、行业使用软件、立体图象处置、告白设想建造、动画建造、电脑收集及网站建立与办理、数据库办理与保护等使用才能和操纵才能的高档专业使用性人材。

汽车使用与维修

培育目的

讲授方案培育顺应社会主义当代化建立需求的德、智、体片面开展的，具有开端的汽车设想才能并能处置汽车制作、检测、维修、营销、办理、效劳等方面事情的使用型、复合型工程专业人材。

打扮建造与消费办理

培育目的

培育顺应经济开展和行业变革的需求，有幻想、有品德、有文明、有规律、具有优良的职业品德和行业标准，把握必须的文明根底常识，熟习打扮消费工艺流程，把握必然当代消费专业，具有打扮打版、出样、缝制等方面根本才能的打扮妙技型人材。

模具制作专业

培育目的

模具设想与制作专业的培育目的是：培育德、智、体、美等方面片面开展，具有优良的职业本质，面向制作行业，处置模具设想、模具加工工艺体例、冲压和塑料成型加工、数控机床的操纵和消费办理等事情的高档专业使用性特地人材。表现为制作方面到达模具制作的技师程度，设想方面到达助理设想师的程度。

数控专业使用

培育目的

培育把握数控道理、数控编程和数控加工等方面的专业常识及操纵妙技，处置数控法式体例、数控装备的操纵、调试、维修和专业办理，数控机床加工法式的体例、数控机床的操纵、调试和维修，数控装备办理的初级专业使用性特地人材。

乡村经济综合办理

培育目的

次要面向涉农企业、乡村经济构造、乡村行政办理部分、村平易近自治构造、中介构造、乡填企业和范围运营农户，培育把握具有乡村经济办理、乡村政策与法例、农产物营销、乡村企业运营办理、财政办理等方面常识和综合根本妙技，在涉农企业、乡村经济协作构造、乡村行政办理部分等企业与构造处置企业运营办理、乡村经济办理、涉农企业财政核算、财政办理、农产物市场开辟、农产物贩卖掮客、乡村中介效劳等事情。

大竹县中峰职业专业学校根本信息

建校日期：2009

院校范例：职业学校

地点地区：四川 达州

学校地点：大竹县清河镇华农街1号

学校排名：天下4675，本省排名：772。

招生工具和前提

1、高中结业生：

综分解绩=学业程度测验成就(语文+数学+外语)+职业妙技测试成就，但职业妙技测试成就须不低于90分。

2、 中职结业生：

综分解绩=文明测验成就+职业妙技测试成就，但职业妙技测试成就须不低于90分。

1.报考我校艺术类专业的考生，学业程度测验成就和艺考绩绩均及格的条件下，根据艺考绩绩从高分到低分、意愿优先的准绳停止登科，额满为止。

2.报考我校非艺术类专业的考生，根据综分解绩，根据从高分到低分、意愿优先的准绳停止登科，额满为止。