挑选一个有远景的专业，结业后能更好的失业找事情，小学教诲专业远景就很不错，一些四川的学子就想要报考该专业，那末四川能够读小学教诲专业的职校有什么?针对这一成绩，教师收拾整顿归结了四川一些开设有小学教诲专业的学校，期望能对同窗们挑选好的学校有所协助。

小学教诲专业引见

小学教诲专业培育目的

小学教诲专业对峙以培育德、智、体、美片面开展，有较高思惟素养、刻薄根底常识、必然的教诲科研才能和办理程度、优良综合本质，能顺应小学教诲变革、开展需求的具有当代教诲看法和立异肉体的小学西席为培育目的。其综合本质归纳综合为一个中心、两种程度、六种才能、十二项根本功。

即：以师德为中心展开教诲，勤奋使门生到达本科条理学术程度和小学西席的专业化程度，具有教诲才能、讲授才能、构造办理才能、举动指点才能、讲授研讨才能、进修开展才能，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项根本功。

小学教诲专业次要学科

"小学教诲"所传授的学科

小学教诲这个专业努力于研讨进修儿童心思、儿童教诲方面。

次要是心思学、教诲学;并偏重于儿童心思，儿童教诲。别的也能够触及一些高中的语数外等科目标常识，另有逻辑题等测试。

小学教诲专业培育形式

为了更好地满意根底教诲对小学西席的人材需求，在院、系办学思惟的指点下，主动理论以报酬本、团体教诲、目的培育、理论体验的教诲理念，构建2111人材培育形式。2111便可担当小学语文、数学2门主课的讲授，统筹1门别的学科，指点1门举动学科，特长1门课的讲授。

在构建学科构造系统上对峙表现“三性一体”的特性，三性指高档教诲的个性、高师教诲的特征、与小学教诲专业的本性，一体指德育、智育、体育、美育片面开展为一体。

在培育事情中对峙大学通识课、根底专业课、学科专业课、大众选修课、举动课、社会理论课六个学科平台以小学教诲专业理论和小学教诲研讨一线贯串，并充实表现小学教诲专业综合培育、学有特长的2111人材培育特征。

按照根底教诲新学科变革的需求，在大学通识课、根底专业课的根底上设置了中文、数学、英语、体育、艺术、迷信教诲和信息专业等差别的学科标的目的，开设了差别的学科，门生四年内均匀要进修2800学时;本专业分离讲授，构造门生停止社会查询拜访、教诲见练习和论文写作等理论举动，门生结业均匀要修满181学分。

小学教诲专业招生工具为五年制普师三年级结业生和应届高中结业生，学制四年，学历本科。

门生修满划定的总学分，德、智、体、美及格，准予结业，发给小学教诲专业大学本科结业证书。在此根底上，外语、电脑经由过程响应级别测验，授与教诲学学士学位。

四川哪些学校开设有小学教诲专业

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在肯定了要挑选的专业以后，剩下的就是挑选本人喜好的学校了，以上这些学校都是四川开设有小学教诲专业的学校，同窗们能够在本网站检察相干学校的具体引见，或是联络学校招生办教师，到学校观光一下，多比力，挑选一所本人幻想的学校。