人们常说的“孩子心思本质欠好”，大多是指平居进修挺好的，一到大型测验就表现不出应有的程度这类状况。那末孩子为何会呈现这类状况呢？

常识构造不敷够踏实，常识使用不敷够灵敏

门生面临大考会意理慌张，这是遍及的状况。任何一个第一次面临中考或高考的门生，因对测验高度正视，走进科场前，城市怀有一种畏敬之心。究竟上，这类畏敬之心，使门生精神高度集合，有助于门生顺遂完成测验。可是有一部门同窗，一到大型测验，就表示不出平居的程度来，人们凡是以为是过分慌张形成的，我却以为大多仍是源于常识构造不敷够踏实，常识使用不敷够灵敏。

（一）常识构造不敷够踏实

门生小李，资质不错，进修也很勤劳，由于畴前耽于玩游戏，成就普通。厥后，在教师教诲、四周情况的影响下，他一改畴前的坏风俗，开端塌下心来当真进修。经由过程勤奋追逐，上学期三次月考，小李的成就表示比力安稳，均在班上十名阁下。但晋级测验，小李在班上仅考到二十名。家长很猜疑，明显平居成就下去了，怎样一到大考又退后了呢？

阐发，倡议：

我跟家长阐发，三次月考，考察的均是某一部门的常识，综合性没有那末强，但期末测验，综合性强，考察的常识点也多，小李畴前的常识破绽就影响了他的成就。我慰藉家长，并鼓舞小李，只需锲而不舍地勤奋，不竭夯实根底，补偿常识破绽，你的进修必然会更上一层楼。听了我的话，家长和小李都暗示，有自信心获得更好的成就。

（二）常识使用不敷够灵敏。

门生小钟，进修立场很规矩，功课也很当真，平居语文成就都在120高低（满分150）。可是我发明，关于做过的题，由于她的当真、勤劳，再考时，成就大多不错；而一旦都是新题，且需求缔造性思想的标题问题，她的表示即刻会打扣头。这阐明她把握常识，大多靠影象，靠经历，一旦需求自力考虑、灵敏使用，才能就不敷了。

那末如何处理常识使用不敷够灵敏这个成绩呢？

1.学会审题

浏览标题问题请求时，要把字字句句送到脑筋里，然后明白问的是甚么，再当真考虑怎样答复。

好比按照请求填写诗文：李商隐的《无题》中借神话传说表达对怀念之人的关怀之情的句子是:， 。 有的同窗只看到“怀念”，没有留意到“关怀之情”“借神话传说”，便填写“春蚕到死思方尽，蜡炬成灰泪始开”；有的同窗看到了“对怀念之人的关怀之情”，也没留意到“借神话传说”，便填写“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。授课时，明显说了，“蓬山”是传说中的仙山，“青鸟”是神话传说中为西王母通报信息的神鸟。这就是由于不会审题形成的学过的常识不会灵敏使用。

2.自力完成新题、拔高题

关于不擅长自力考虑、灵敏使用的门生，适于用新题、拔高题锻炼，并请求他们自力完成。最少也要颠末冥思苦想后，再点拨思绪。如许有助于开辟门生的缔造性思想。

对测验的希冀太高

门生大考考不出自己具有的程度，另有一个很主要的缘故原由，就是教师、家长或门生自己对测验希冀太高。由于希冀太高，孩子太想考好，测验时心机简单游离，精神不集合，一些十分简朴的标题问题，城市呈现初级毛病。

好比曾有一个女生，她妈妈对她请求十分严厉，考欠好就会挖苦、讽刺，用语十分尖刻。女孩进修很当真，语感也不错，平居语文成就挺好的。但测验时，她惟恐本人做错了，题读得十分慢，以至会把请求重复地读，成果某次测验，作文没写完。再一次，怕题做不完，标题问题不再重复读了，作答在内心重复思忖，就把诗文填空写成了“马作的卢缓慢，马作轰隆弦惊”。卷发上去，我指着毛病给她看，她都不信赖本人的眼睛。至于内心选的是C项，纸上落的是D项，如许的失误，在她是很罕见的。

应对战略：

鉴于她的状况，我跟她好好地谈了交心。鼓舞她铺开胆量，测验极力就好，别把成果时辰放在心上。那样反而简单“一蹴而就”。我又约她的家长来，跟她说了说孩子呈现的成绩，倡议她跟孩子相处多一些安然平静、承认、鼓舞；考前不要加压；特别是孩子考砸了，心里不论多焦炙，也要假装云淡风轻的模样，让孩子渐渐放下负担。

家长遵从我的倡议后，改动了对孩子的立场。按照孩子的常识疏漏，我也有针对性地停止了一些弥补操练。孩子的测验形态渐渐一般后，我又对孩子停止了一点抗压锻炼，如今，小女人是皮实多了。

先减压，再补漏，有了自信心再加压，这是我对测验时心思本质欠好的门生采纳的步伐。

测验次数少，测验经历不敷丰硕

惧考的另外一身分，就是考得太少，测验经历不丰硕，测验领会不敷多。如今许多学校采纳以考代练的方法停止锻炼，门生每天在测验：当堂考、章节考，周测、月考、期中考、期末考。考很多了，经历丰硕了，心也不那末敏感了，而把留意力放到工夫分派，节拍掌握，常识破绽的补偿下去。

大考前，有经历的学校会停止数次模仿考，模仿气氛，模仿科场，模仿试卷。门生们经由过程数次模仿，顺应了测验情况，安然平静了测验心态，看到试题也不再思维一片空缺。如许，就比力简单考出本人的实在程度。

完毕语：门生大考考不出一样平常程度，门生、家长能够和教师多交换，找缘故原由，想法子，主动应对。信赖，只需一样平常打好常识根底，辅以响应的心思疏浚沟通和测验锻炼，测验时再拿出一份平居心，孩子必然能一般阐扬，交出一份合意的答卷的。