自立招生是指高校经由过程自立测验提拔具有超凡的立异和理论才能，或在文学、艺术、体育等方面有特别才气，或综合本质首屈一指的应届高中结业生，经由过程测验并签署和谈的考生高考后可低于学校登科分数线多少分登科。

1.试点学校按照本校的实践状况，制定自立提拔登科计划，并归入本校招生章程，向社会宣布。

2.契合试点学校自立提拔登科前提的优良高中结业生，经地点中学保举或其他情势提出请求，由中学向试点学校供给考生在校德智体美开展状况和获奖、专长等证实及写实性质料。

3.试点学校构造专家组，停止质料考核后肯定当选考生名单，高校宣布质料初审成果，接着口试口试。

4.当选考生名单在省招办和高校网站及社会媒体公示。

5.当选考生参与天下同一高考，高考后各高校根据本来的和谈停止提拔登科。

6.经由过程自立招生登科的考生名单经由过程省级招办和本校网站及社会媒体对外公示。

利大于弊

1.高校自立招生是根据《国度中持久教诲变革和开展计划纲领》的肉体和教诲部的有关请求，增强高校提拔人材的自立性，表现综合性大学人材提拔的共同性，与高考构成区分，鞭策中学本质教诲深化展开。2.高校自立招生能够使贫穷地域的劣等生增长进入名校的时机。教诲部消息讲话人针对社会热议的“自立招生”成绩暗示，这是在一般高考以外开拓一条新的路子和渠道，不会成为新的“小高考”。

3.高校自立招生是我国高校主动自动求开展的办法，是为了与外洋大学争抢好生源。因而针对攻讦高校自立招生是“拉生源”的责备，有位大学副校长明白地说：“海内高校不自动夺取，拔尖人材就被外洋高校夺取已往了!”媒体报导时戏称：“我不抢，岂非让给外洋高校?!”

4.高校自立招生是为了给考生更充实的挑选，按照综合性大学对人材提拔的差别需求，愈加凸起对门生视野和综合使用常识的才能和将来进修潜能的考察，以此来挑选人材。

弊大于利

1.自立招生的实践结果与希冀之间有很多偏向，自立招生测验与99.9%以上的考生没有间接干系，较大范围自立招生同盟的呈现使得自立招生口试更像另外一次高考。

2.对考生整体来讲，这是一次时机不均等的不公允合作。实践上这是在高考以外给某些人开了“一扇后门”，在现有行政办理体系体例不甚完美的形态下，谁也不敢包管在有些招生环节不会繁殖凋射征象。

3.各个高校之间互出奇招“抢生源”，有些大学自立招生宣扬上宣称给“偏才”开绿灯，有的以出偏题吸收眼球，有的学校被媒体评为“写篇批评就可以上大学”等，这些均与增进中学本质教诲的初志相去甚远。

4.两大联考联盟，把测验放在统一天停止，这类排他性的合作有悖真实的自立招生，很有一种把持合作的滋味。

5.“自立招生还存在着一个更大的成绩，就是其历程的公允性。”有攻讦者指出，一切自立招生测验都有无形的和有形的门坎。因而，变革的标的目的该当是完美现有的统考轨制，并实施平行意愿，增长统考次数，标准学校口试。

跟着自立招生变革的逐年深化，每所大学都在勉力经由过程自立招生吸纳更多优良人材，以至因而调解了在部门省市的招生存划;同时也有愈来愈多的学校和家长同窗开端存眷自立招生，为高考提早博得劣势。自立招生势必成为优良生必争之地。