尽人皆知，讲授质量是学校气力主要构成部门。只要讲授质量优良的学校，才气培育出后来居上而胜于蓝的学子。为了完成结业即失业愿景，许多学子在填写意愿之前，城市多方探听职业学校讲授质量究竟好欠好?那末，想理解成都学前学校四大办学特征?为了便利各人理解与此相干的内容，网上小编为您收拾整顿了以下内容停止答疑解惑，供各人参考进修，期望对您有所协助。

幼师在每一个人的人生中都起着发蒙的感化，也是一个遭到各人存眷的职业，本年结业季的到来，许多门生也是挑选到成都幼师学校进修，那末学校终究有着如何的特征呢?让这么多报酬之猖獗。

1、成都幼师学校以德立校

持久以来，学校对峙了以德立校的办学理念，把学会做人放在第一名，为此以传统文明为主线，以《门生规》、《孝经》等典范做为次要课本，归入讲授方案，作为必修课，走进教室。用国粹要义之肉体，敦化民气，用古圣先贤的教导标准人的举动，普遍展开戴德、孝道、礼节、诚信教诲举动，创办品德大课堂，讲身旁的大好人功德，做到戴德怙恃，贡献白叟和晚辈，待人接物讲礼节，做人干事讲诚信，要乐善好施。

2、以法治校

学校持久以来一直对峙了“军事化封锁式，亲情化故里式”的办理形式，学校要有戎行一样铁的规律，门生要有甲士一样的风格，从命号令、遵从批示，西席要有母亲般的襟怀，看待门生要向看待本人的孩子一样心疼，做到以感情人，以爱育人，到达严与爱的同一，让门生一直在一个布满爱的温馨调和的各人庭中，欢愉幸运的进修和糊口。为此，学校在严厉施行一一样平常规的根底上，订定了西席“十项禁令”，“门生十二不”，在师生中展开“十查十看”举动，完成了学校办理事情的轨制化和标准化。

3、成都幼师学校以改促教

在讲授上以变革促开展，靠质量求保存，突破了传统的讲授形式和学科设置，以重金引进了国度五项专利教法，从西席教死书，门生死念书的监禁中摆脱出来，使门生由进修的仆从酿成门生的仆人，由让我学酿成我要学。施行开门办学，与幼儿园接轨，作为门生见习、练习的基地，成为学校讲授变革的实验田。为了使门生理解幼儿园最需求甚么样的幼儿西席，不按期的把优良结业生从幼儿园请回学校，做爱岗敬业报告请示。同时，施行了带薪练习轨制，不只做到了实际联络实践，并且给门生本人创收供给了时机，大大加重了家长的经济承担，根本上完成了不费钱或少费钱也能上学。

4、以园养校

幼儿园是幼师结业生的归宿地和落脚点。建校以来，把幼儿园一直作为门生见习、练习的基地和失业平台。除自建幼儿园13所，加盟幼儿园25所外，与京津唐各地近百所幼儿园持久成立了协作干系，学校许诺契合前提的结业生，局部卖力分派失业，失业率不断达百分之百，结业生散布在京津唐各地幼儿园，成都约莫16所，秦皇岛13所，北京70多所，天津10所，获得了社会的承认，家长和门生的合意，遭到了幼儿园园长的欢送。

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