南充师范学校2024年招生事情曾经展开了一段工夫了，在这段工夫的招生征询中，学校的教师碰到了许多门生问学校2024年招生专业都有什么，对此，教师做了以下的具体引见，一同来看一下吧。

南充师范学校2024年各专业招生存划

专业称号专业条理招生人数小学教诲中专专业120英语教诲中专专业60音乐教诲中专专业100体育教诲中专专业70美术教诲中专专业50电脑教诲中专专业70

南充师范学校2024年招生专业引见

小学教诲

1、小学教诲培育目的

本专业培育德智体片面开展、学有特长的，能顺应小学教诲开展和变革需求、具有大学专科水平的小学西席及教诲行政事情者。

2、小学教诲培育规格

1、对峙四项根本准绳，酷爱小学教诲奇迹，酷爱小学儿童，开端建立准确的天下观、人生观和代价观，具有优良的社会私德和师德涵养，具有崇高的品德和务实立异的肉体。

2、把握较为广大踏实的文明迷信根底常识，较体系的教诲专业常识和主选学科的根底实际和根底常识。

3、具有准确的教诲思惟，开端把握小学教诲纪律，具有较强的小学教诲讲授才能和必然的小学教诲科研才能，把握处置小学教诲讲授所必备的根本妙技，熟习我国小学教诲轨制、法令法例、目标政策。

4、具有安康的体格、优良的心思本质和较强的审美才能，具有毕生进修、自我开展、自我完美的才能。

3、小学教诲开设专业

按照省教厅的方案摆设，小学教诲专科次要开设的专业有：一般教诲、英语教诲、电脑教诲、音乐教诲、美术教诲、体育教诲等六个专业。

4、小学教诲学科设置的指点思惟和准绳

(一)学科设置的指点思惟：

1、顺应小学，综合培育

2、片面开展，分科强化

3、学有特长，凸起才能

(二)学科设置的准绳：

1、据国度教诲目标和21世纪小学教诲开展的请求设置学科，实在增强一般根底学科、教诲专业学科和学科学科的讲授。

学科设置实施综合性教诲与一门主修学科骨干学科根本到达大学专科水平的专业定向教诲相分离，构建五年制专科小学教诲学科系统。

2、按照我国培育小学西席的特性和纪律，学科构造以“三分离四一体”形式，即实施以教室讲授为主，必修课与选修课相分离、教室讲授与课外举动相分离、学校教诲与社会理论相分离，使学科设置成为文明根底课、专业课、综合理论课、举动课无机同一，构建五年制专科小学教诲学科构造系统。

3、按照小学西席职前教诲的需求，既要迷信摆设文明常识课，又要增强教诲专业课和教诲理论环节，正视西席职前妙技的锻炼和职业培育，做到文明根底课、教诲专业课、综合理论课和举动课课时分派公道，比例恰当。

4、按照我校效劳社区社会经济、科技、文明和教诲开展的实践状况，分离各地域小学教诲的需求，使学科在表现同一请求的根底上，恰当地表现处所特征和学校的办学特征。

5、各专业学科设置

按照培育专科水平小学西席的请求和片面进步门生综合本质的需求，学科设置实施片面开展的综合性教诲与一门学科到达大学专科水平的专业定向教诲相分离。

按照小学教诲讲授的实践状况，我校共肯定一般教诲专业、英语教诲专业、电脑教诲专业、音乐教诲专业、体育教诲专业等六个主修标的目的，学科由两课、文明课、专业课、综合理论课、举动课五部门构成，并使之互相共同、无机分离，阐扬团体教诲功用。

(一)小学教诲(一般教诲专业)：

1、两课

按教诲部划定开设马克思主义哲学道理、邓小平实际概论、思惟道德涵养、法令根底和师德知识学科。

2、文明课

文明课以在初中响应科目标根底上片面进步门生的文明本质的学科，次要开设语文、数学、英语、汗青、天文、物理、化学、生物、电脑根底等学科。

3、专业课

次要包罗教诲专业课、专业妙技课、学科专业课等。

(1)教诲专业课：是小学教诲专业专科水平的标记之一，是协助门生构成当代教诲理念，建立准确的教诲观、师生观和把握小学教诲专业妙技的学科。