教诲理念：寻求教诲公允成教高职合一

情愿修业的高、初中结业生（含划一进修才能的社会青年），都能够在这儿圆重点大学梦，本科、专科任选我们免去了高考之类的退学“门坎”，实施宽进严出，与外洋大学接轨；我们将成人高档教诲与高档职业教诲无机地融为一体，偏重进步门生的失业综合才能

培育理念：市场导向需求第一才能本位

“市场导向”就是专业开设上顺应市场、讲授内容上偏向市场、本质培育上接轨市场、结业安设上合拍市场；“需求第一”就是满意门生需求、满意家长需求、满意企业需求、满意当局需求；“才能本位”就是培育在当代都会保存和开展的才能、在当代企业事情和合作的才能

办学理念：忘我两办四个让两个统统

“忘我两办”即：忘我贡献社会、忘我贡献家长，办群众合意的教诲、办当局需求的教诲；“四让”即：让贫穷门生读得起书，让在校门生学到妙技，让结业门生找到事情，让失业门生改动运气；“两个统统”即：统统为了门生失业成才，统统为了青年创业致富

实训理念：三化形式六个合一

“三化形式”即：讲授办法，采纳“教室讲授、多媒体讲授、仿真讲授、多批次实训讲授”的平面化；讲授情势，采纳“买办实际讲授、小组实训操纵”的班组化；讲授阶段，采纳“在校进修、基地强化、岗前培训、长途教诲”的法式化“六个合一”就是：学校与企业合1、西席与徒弟合1、门生与学徒合1、课堂与车间合1、上课与下班合1、功课与产物合一

成都高铁乘务学校办学理念

效劳理念：高质量讲授全方位效劳

教诲就是效劳兼任西席停止高质量的讲授：一方面教授文明常识和专业实际，另外一方面指点实训进步职业妙技教导教师停止全方位效劳，专人专职，每一个般配备1－2名，一方面施行“三化一式”办理（军事化、企业化、法制化、半封锁式），让你的举动风俗与企业员工对接，具有勤劳、浮躁、刻苦、从命、合作的肉体；另外一方面，与门生同窗习、同休息、同糊口、同举动，片面卖力班级思惟品德教诲，片面帮助门生进步进修质量，片面催促优良举动标准养成，片面培育小我私家自力糊口才能

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