又到了一年一度的结业季了，许多的门生曾经开端问了本人的专业开端繁忙的征询着。如今许多的门生都想要进修学前教诲专业，每个征询学前教诲专业的门生都要问一下这个专业的招生请求。上面我们一同来看看2024年景都幼师学校学前教诲专业的招生请求是甚么呢？

学前教诲专业酷爱故国，遵纪违法，建立准确的天下观、人生观、代价观，具有弘远的幻想、崇高的品德品格和优良的思惟政治素养;构成准确的进修观、成才观和失业观，具有毕生进修才能、创业才能和立异肉体;把握必然的人理科学、社会迷信、天然迷信根本常识，具有响应的迷信素养;具有优良的心思本质和安康的体格。和具有体系踏实的教诲出格是学前教诲的根本实际、根本常识和根本妙技，可以顺应社会的各类实践需求，具有较高的迷信本质和人文素养。主要学科普通心机学、儿童展开心机学、教诲心机学、幼儿园学科、幼儿园游戏、幼儿园运营与打点、学前儿童安康教诲、学前儿童言语教诲、学前儿童迷信教诲、学前儿童幼师专业、学前儿童音乐教诲、学前儿童美术教诲、幼儿玩具计划与建造、当代教诲专业、声乐、跳舞、美术等。理论环节包罗课内实验、集合理论教诲环节、第二教室、微格教诲、结业论文。课内实验有幼儿展开丈量与点评实验系列、幼儿举动查询拜访实验系列、幼儿言语展开实验系统等。招生请求1.加分考生，以加分后的功效排序。2.身材安康请求，按教诲部、卫生部、我国残联《普通高档学校招生体检功课教导定见》实行。糊口能自理的残障考生，符合所报专业请求、功效到达拔取尺度的，一般拔取。3.拔取信息按教诲部和四川的同一划定宣布，考生也可经由过程学院德律风或官网查询。4.按志愿拔取的考生，不退档。培育目的1.理解学前教诲专业的展开远景和最新意向，有较强的自立进修和提出成绩、阐发成绩、处理成绩的才气;2.掌握教诲和学前教诲的钻研法子，获得心机学实际、学前教诲实际与婴幼儿教诲专业本领的根底锻炼，具有使用教诲根底实际与心机学实际、学前教诲实际与理论专业处置学前教诲专业的教诲、科研及打点等功课的优良素质和理论功课才气;3.掌握儿童保健、儿童照顾护士、儿童心机的根本常识和专业，具有展开儿童保健、照顾护士的开端才气;掌握后期亲子教诲的根本实际常识，能施行后期亲子教诲举动。4.纯熟掌握一门本国语，具有使用电脑处置营业的才气。失业标的目的社会对幼儿西席需求量增加的一同，对幼儿西席的素质请求也响应前进。经由过程调研理解到，各幼儿园渴求“酷爱幼儿教诲、学历较高、有肯定教科研才气、幼儿教诲理念新、教诲根本功丰富、专业片面、心态好、情愿持久在本园功课”的学前教诲专业结业生。而高职学前教诲专业结业生职业熟悉强、专业高、根底实际常识较系统、常识面较宽等特征，正符合社会对幼儿西席的请求。