信赖许多同窗对职业学校的五年一向制讲授形式都有所理解了，想要报读可是因为理解的不是很深入。仍是有些踌躇，成都蒲月花初级技工学校为了让同窗们能挑选合适本人的讲授形式就读，就任业学校的五年一向制讲授形式做了以下引见。

契合前提的应届初中结业生间接到高职院校进修，即五年一向制(简称五年制)。门生按划定完成学业，结业时得到国度认可的高档职业教诲专科条理结业证书。结业生具有持续承受本科以上教诲资历。结业生失业在国度微观政策指点下，实施双向挑选、自立择业。按照教诲部文件肉体，五年制高档职业教诲前三年根据中等职业教诲的办理法子停止办理，后两年归入高档教诲办理范围。

2、“五年制”的劣势是甚么?

①“五年制”是列入高职学校招生存划，提早登科，属高职学籍;

②“五年制”经三年中职进修后不消参与高校退学测验间接转入高档院校进修。

③“五年制”属于提早零丁填写意愿并登科，使门生多一次升学时机。

3、甚么是“三二分段”中职接高职?

“三二分段”中职接高职，简称“三二分段”。门生前三年在中职学校进修职专学科，在中职与高职对接时由高职院校构造停止提拔性测验，测验成就及格落后入对接高职院校进修，学业成就局部及格,由高职学校颁布国度认可的专科条理高职结业证书。

以上就是成都蒲月花初级技工学校的教师对五年一向制讲授的引见，假如同窗们另有甚么不理解的处所能够在线收费征询我校的招生教师，他们将在第一工夫为你们解答你所碰到的成绩~