特别教诲是对有特别需求的儿童停止旨在到达普通和特别培育目的的教诲，它的目标和使命是最大限制地满意社会特别儿童的教诲需求，开展他们的潜能，使他们增加常识、得到妙技、完美品德，加强社会顺应才能，成为对社会有效的人材。铜仁幼儿师范高档专迷信校前身系思南师范学校，创立于1919年，有着100余年的长久办学汗青、是省重点师范学校，在贵州省学前教诲范畴具有主要的影响和职位。2012年12月经贵州省群众当局核准，正式升格为铜仁幼儿师范高档专迷信校。

特别教诲专业次要开设学科为特别教诲学学科、特别儿童评价学科、特别儿童病理学学科、教诲听力学学科、特别儿童晚期干涉学科、特别学校课本教法学科、残疾儿童病愈教诲学科、心思丈量学科及特别学校理论等学科。特别教诲招生比力“冷”，失业市场上却非常“热”，由于中国国度对残疾人教诲奇迹愈来愈正视，特别教诲师资和事情职员极端匮乏，以是，当特别教诲生四年后结业时，根本上城市被用人单元“哄抢一空”。假如你不想即刻失业，考研进修也比其他专业简单很多。

登科成就由文明成就和职业妙技测试成就构成。一般高中结业生的登科成就=文明本质(语文+数学+外语)*0.5+职业顺应性测试成就*0.5;一般中职结业生的登科成就=文明测验(语文+数学+外语)*0.5+职业妙技测试成就*0.5;附加分按国度、贵州省及铜仁幼儿师范高档专迷信校招生章程相干划定施行。

1.把握特别教诲学科的根本实际和根本常识;

2.把握评价各种特别儿童的根本办法;

3.具有停止特别教诲实践事情、科研或办理的根本才能; 4.熟习我国特别教诲的目标、政策和法例;

5.理解特别教诲的实际前沿和开展静态;

6.把握文献检索、材料查询的根本办法，具有开端的迷信研讨和实践事情才能。

特别教诲专业门生结业后可能够到各类特别教诲学校和与特别教诲相干的机构处置特别教诲理论、实际研讨、办理等事情。也能够到企业处置特别儿童、特别人群的用品开辟，还能够到大、中、小学心思征询室和各种特别教诲学校停止征询或讲授。到学前儿童特别教诲机构，儿童福利院和各种特别学校或一般学校处置讲授事情，到各地病愈机构处置病愈锻炼事情，也可处置手语翻译事情或到平易近政、残联机构做行政办理事情。

特别教诲施行工具的范畴也因各个国度或地域的状况而有差别，有的国度或地域提出了“零回绝”的目的，即以为一切残疾儿童都该当承受收费的、合适他们需求的任务教诲。各级公立学校都要为残疾儿童供给教诲和有关效劳，不该该以任何来由回绝他们退学。中国施行特别教诲的工具次要是盲、聋、哑、智力落伍和有其他身心缺点的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，和工读学校等。