数学教诲专业面向21世纪，自动顺应社会主义当代化建立和九年任务教诲的需求，培育德智体美片面开展，根底踏实，常识面广，才能强，本质高，富有立异肉体的中小学数学西席。培育门生的数学思想才能，并经由过程教诲实际学科的讲授和尝试环节，构成优良的西席素养，培育门生处置中小学数学讲授的根本才能。培育把握数学教诲的根本实际、根本常识和根本妙技，具有开端数学讲授研讨才能和使用才能的中小学数学西席。

数学阐发、高档代数、剖析多少、几率统计、初等数论、教诲道理、教诲心思学、中小学数学课本教法、教诲学、高档数学根底、线性代数、几率论与数理统计、初等数论、小学数学学科与讲授、数学思惟办法、数学尝试、根底心思学、儿童开展与教诲心思学、教诲学(学科与讲授论)、电脑使用根底、音乐根底、美术根底、西席白话、西席书法、中小学数学讲授研讨、当代教诲专业、中小学数学讲授练习、结业练习等，和各校的次要特征学科和理论环节。

1.专科各专业登科均无平易近族和男女比例限定。

2.在登科时往届生与应届生厚此薄彼。

3.考生体检和专业限报按教诲部、卫生部、中国残疾人结合会颁布的《一般高档学校招生体检事情指点定见》施行。重生退学落后行体检复查，凡不契合前提或发明故弄玄虚者，打消其退学资历，退复生源地。

4.学校根据“学校卖力、招办施行、纪委监视”的登科体系体例，实施长途网上登科。遵照“公允合作、公平提拔、公然法式，德智体片面查核，综合评价，择优登科”的准绳，鼎力施行“阳光招生”，为国度和学校提拔优良人材。

1、具有比力踏实的数学根底，开端把握数学的思惟办法，能用数学处理一些实践成绩。

2、可以较纯熟地利用电脑，把握数学软件的根本利用专业，并可以对数学软件停止简朴的二次开辟。能操纵当代化讲授手腕和装备停止电脑帮助讲授。

3、具有优良的西席职业素养和处置中小学数学讲授的才能，具有较强的讲授构造才能，言语表达才能和班级办理才能，熟习教诲法例，可以开端使用教诲学和心思学的根本道理;具有擅长与人同事及连合合作肉体。

4、具有较宽的常识面和较强的顺应才能，把握必然的人理科学常识。

数学教诲专业面向小学，培育可以胜任小学数学教诲讲授事情的专科条理初等教诲师资。结业生需具有优良的思惟品德涵养、踏实的专业根底常识、立异肉体和毕生进修才能，具有当代教诲理念，及较强的教诲讲授才能与开端的讲授研讨才能。失业次要面向小学数学、迷信、综合理论举动课等学科西席;小学班主任、少先队教导员、培训机构西席;教诲行政办理岗亭。结业生失业面向小学教诲阶段各种教诲机构，处置数学讲授和教诲办理事情，也面向其他企奇迹单元、社会集体，处置相干办理、效劳事情。

数学教诲是研讨数学讲授的理论和办法的学科。并且，数学教诲事情者也存眷增进这类理论的东西及其研讨的开展。数学教诲是当代社会剧烈争辩的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的课堂里的理论，也指重生的一个学科，它有本人的期刊，集会，等等。这方面最主要的国际构造是数学教诲国际委员会(the International Commission on Mathematical Instruction)。

我国师范类专迷信校开设了数学教诲专业，目标在于为社会培育具有初等数学教诲专业的中小学数学西席，专业标的目的为数学，开设的学科有：学阐发、高档代数、剖析多少、常微分方程、复变函数、微分多少、笼统代数、实变函数、拓扑学、一般物理、几率统计、数学建模、团圆数学、C言语等。