摘要：

成都广信综合高中3+2五年制大专是一种新型的教育模式，旨在为学生提供更加全面和深入的职业教育。该模式将高中阶段与大专阶段相结合，使学生在完成高中学业的同时，获得与大专同等水平的职业技能和知识。本文将从该模式的背景、特点、优势和挑战等方面进行分析和探讨。

1. 背景

成都广信综合高中3+2五年制大专是在当前教育体制改革的背景下应运而生的。传统的高中教育注重学生的学术知识和理论学习，而对于职业技能的培养相对薄弱。为了适应社会对多元化人才的需求，教育部门开始探索将高中教育与职业教育相结合的新模式，以培养更具实践能力和创新能力的人才。

2. 特点

成都广信综合高中3+2五年制大专的特点主要体现在以下几个方面：

- 教育时间跨度长：学生在该模式下完成了高中阶段和大专阶段的学业，时间跨度为五年。

- 结合了学术和职业教育：不仅注重学生的学术知识，还注重培养学生的职业技能，使学生具备更广泛的就业选择。

- 强化实践教学：通过实习、实训等形式，加强学生的实践能力和工作经验，更好地适应未来职业发展的需要。

3. 优势

该模式具有以下几方面的优势：

- 提高学生就业竞争力：学生在完成学业后，不仅拥有高中文凭，还具备大专水平的职业技能，增强了就业竞争力。

- 适应社会需求：培养了更符合社会需求的人才，能够更好地满足各行业的用人需求。

- 促进个人发展：学生在接受职业教育的同时，也得到了个人发展的提升，更具备自我实现的能力。

4. 挑战

虽然成都广信综合高中3+2五年制大专模式具有诸多优势，但也面临一些挑战：

- 教育资源不足：该模式需要更多的师资和教学资源支持，而目前这方面的资源仍然不足。

- 学生适应压力大：五年的学习周期对学生的学习和生活都提出了更高的要求，需要学生具备更强的自我管理和适应能力。

- 社会认可度有待提高：目前社会对这种新型教育模式的认可度还有待提高，一些企业和机构可能对该模式的学生持观望态度。

综合来看，成都广信综合高中3+2五年制大专模式在为学生提供更全面职业教育的同时，也面临一些挑战。随着社会对多元化人才需求的不断增加，相信这种新型教育模式将会得到更广泛的应用和认可。