摘要：通江县职业高级中学3+2教育模式引起了人们的关注，其中一个关键问题是它的办学性质是否为民办。本文将从多个角度探讨这个问题，包括学校性质、招生政策、资金来源等方面，以揭示其办学性质的真相。

学校性质

通江县职业高级中学3+2教育模式的办学性质首先需要考虑学校本身的性质。如果学校是由政府主导并管理的公办学校，那么3+2教育模式很可能也是公办的。相反，如果学校是由企业、个人或非政府组织建立和管理的，则更有可能是民办学校。

招生政策

民办学校通常有较为灵活的招生政策，可以根据学生和家长的需求进行调整。如果通江县职业高级中学3+2教育模式的招生政策比较自由，如招收非本地户籍学生或提供特殊招生渠道，那么更有可能是民办学校。

资金来源

学校的资金来源也是判断其办学性质的重要因素之一。如果通江县职业高级中学3+2教育模式的资金主要来自政府拨款，那么可能是公办学校；而如果其主要依靠学费、捐赠和其他非政府渠道，那么更有可能是民办学校。

法律地位

最终，判断通江县职业高级中学3+2教育模式的办学性质还需考虑其在法律上的地位。民办学校通常需遵守《民办教育促进法》等相关法律法规，而公办学校则受《教育法》等法律的规范。通过研究学校的注册信息、办学许可证等法律文件，可以更准确地确定其办学性质。

综上所述，要确定通江县职业高级中学3+2教育模式是否为民办，需要综合考虑学校性质、招生政策、资金来源和法律地位等多个方面的因素。