摘要：

2024年，四川启动了“3+2”计划，旨在加强职业教育与高等教育的衔接，提升技能人才培养质量。截至2024年，该计划取得显著成果。通过加强学校间合作、提升教学质量、拓展就业渠道等措施，3+2技校模式为学生提供了更广阔的发展空间，促进了产教融合，培养了一大批高素质技能人才，为地方经济社会发展注入了新动力。

加强学校合作

四川各职业院校积极响应政策号召，加强与高等院校的合作。通过共建实训基地、联合举办课程等形式，促进了技能教育与学术教育的深度融合，为学生提供了更全面的学习资源和优质的教学环境。

提升教学质量

学校重视师资队伍建设，加强教师培训和学科建设。引进优秀教育资源，更新教学设备，不断优化课程设置和教学方法，确保教学质量的持续提升，满足社会对技能人才的需求。

拓展就业渠道

“3+2”模式注重培养学生实际操作能力和创新能力，强化实践教育环节。学校与企业合作开展校企联合培养、实习实训等活动，为学生提供更多就业机会和职业发展平台，助力其顺利就业或创业。

促进产教融合

技校与企业间的产教合作日益密切。通过建立产教合作联盟、开展技术研发项目等方式，加强了校企之间的交流与合作，推动了产学研深度融合，实现了教育与产业的良性互动，为地方经济发展提供了有力支撑。

结语

四川“3+2”技校模式的成功实施，为职业教育与高等教育的融合发展探索出一条新路。通过学校合作、教学提升、就业拓展和产教融合等举措，该模式为培养更多高素质技能人才、推动地方经济社会发展作出了积极贡献。