摘要

2024年，四川省实施了五年制高职教育改革，旨在提高职业教育水平，满足社会对高素质技能人才的需求。此次录取过程涵盖了多个关键因素，如考试成绩、综合素质评价和专业志愿等。

招生标准

录取标准综合考虑了考生的高考成绩、专业素质评价等因素。除了学术成绩，学生的综合素质也受到重视，包括体育、文艺、科技等方面的表现。

专业设置

专业设置更贴合市场需求和行业发展趋势，涵盖了工程技术、信息技术、医疗卫生、服务业等多个领域，为学生提供了更广阔的就业选择。

培养模式

五年制高职教育注重理论与实践相结合，采取了校企合作、实习实训等方式，培养学生具备扎实的专业技能和实践经验，提高其就业竞争力。

录取程序

录取程序分为初审和复审两个阶段，初审主要针对考生的基本条件进行筛选，复审则更加综合全面地考察学生的综合素质和专业能力。

未来展望

五年制高职教育的实施将进一步促进人才培养模式的创新，为社会培养更多高素质、高技能的技术技能人才，为经济社会发展提供强有力的支持。