摘要：

成都中职学校的融通班是一种特殊的班级设置，旨在为学生提供更多选择和发展机会。融通班的好坏取决于学生个体的情况以及学校的教育资源和管理水平。

多元化选择

融通班为学生提供了多元化的学习选择，包括不同程度的课程设置和专业方向，有利于满足学生的个性化需求。

促进交流与合作

融通班将来自不同背景的学生聚集在一起，促进了交流与合作，有助于培养学生的团队意识和社交能力。

挑战和机遇并存

融通班的学习环境可能更具挑战性，因为学生需适应不同的学习节奏和教学方式，但也为他们提供了更多的成长机会。

个体差异和支持需求

融通班需要学校提供更多的个性化支持，因为学生的学习能力和适应能力存在差异，教师需采取灵活的教学策略。

结论

总的来说，成都中职学校的融通班有其优势和挑战，对于某些学生而言可能是一个良好的选择，但也需要学校和家长的共同努力，确保学生能够充分发挥自己的潜力。