摘要：成都一些职业中学存在教育质量不高、设施落后、师资力量不足等问题，导致学生无法获得理想的职业技能培训。本文将探讨这些问题的成因、对学生和社会的影响，并提出可能的解决方案。

教育质量问题

在成都的某些职业中学，教育质量令人担忧。课程设置陈旧，教学方法过时，使得学生无法掌握现代职业所需的技能。这些学校缺乏与企业的合作，实习机会有限，学生在毕业后难以顺利就业。

设施落后

许多职业中学的硬件设施严重落后，实验室设备陈旧或不足，实训基地匮乏。现代技术的快速发展要求学校不断更新设备，但一些职业中学并未跟上这一步伐，导致学生无法接触到最新的行业技术。

师资力量不足

师资力量的不足也是一大问题。合格教师的短缺和教师专业素质参差不齐，使得职业教育难以达到应有的水平。教师往往缺乏实际工作经验，无法提供实用的职业指导。此外，部分教师的教学态度不够积极，对学生缺乏耐心和责任感，进一步影响了教育质量。

学生就业困境

由于上述种种问题，学生在毕业后面临着严峻的就业困境。他们所学的技能无法满足市场需求，竞争力低下，往往只能从事低薪、低技能的工作。这不仅浪费了教育资源，也对学生的未来发展产生负面影响。

社会影响

职业中学教育质量的下降不仅影响到学生个人，还对社会产生了深远的影响。首先，企业难以找到合适的技术人才，影响了生产效率和创新能力。其次，教育质量差导致社会对职业教育的信任度下降，进一步加剧了职业教育的恶性循环。

解决方案

要解决成都职业中学的这些问题，需要多方面的努力。首先，政府应加大对职业教育的投入，提高学校的硬件设施水平。其次，学校需要与企业建立紧密合作，提供更多的实习机会和实际操作训练。此外，应加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。

总结

成都烂的职业中学问题复杂而多样，但通过政府、学校和社会各界的共同努力，问题是可以逐步改善的。提高教育质量、更新设施、增强师资力量，都是重要的措施。只有这样，职业教育才能真正发挥其作用，为社会培养出大量合格的技术人才。