摘要

成都五年制高职师范教育是中国教育体系中的一种创新模式，旨在培养既具备专业技能又具备教育教学能力的高级技术人才。本文将探讨成都五年制高职师范的背景、特点、教育模式及其在教育改革中的作用。

背景

成都五年制高职师范教育起源于对当前教育发展需求的深刻理解和探索，旨在解决技术人才与教育人才结合不足的问题。该项目于2005年在成都启动，由政府和高校联合推进。

特点

该教育模式与传统高职教育有所不同，强调早期教育实习和教育理论学习的结合，学生在前三年完成专业技能学习后，进入师范阶段进行教育理论和实践的系统学习。

教育模式

成都五年制高职师范教育模式包括专业课程学习、教育理论学习、教学实习和师范培训，学生在接受技能培训的同时，能够获得教育教学方面的理论支持和实践机会。

教育改革作用

成都五年制高职师范教育在促进教育改革中发挥了积极作用，为缩小技术人才与教育人才之间的鸿沟提供了新的解决方案。通过此模式培养出的学生具备了双重能力，更适应现代社会对高素质技术人才和教育者的需求。

这样分段可以清晰地展示成都五年制高职师范教育的背景、特点、教育模式及其在教育改革中的作用，每一段都围绕一个主题展开，使读者可以系统地了解该教育模式的核心内容。