四川市飞鱼职业学校的教诲特征在于学校是以独具特征的形式来建立教诲的。这些形式别离是工学合1、师徒合1、校企合一。这些形式打造了学校的教诲特征，让学校的成为新型的职业学校，也打造出了属于本人的学校品牌和出名度。遭到了门生、家长、社会的存眷，而且还以学校的气力、办理、讲授等方面博得了世人的信任与撑持。学校的教诲特征还在于学校的理念，学校的理念是要把门生教诲成专业高深，干事自动，据守知己，英勇自大的人，学校教诲门生要为中华兴起而念书，英勇担任本人的义务。 “校企合一”是开始进的办学形式，是完整契合教诲部提倡的“前校后厂”“前厂后校”的新型国际办学形式，是集企业20年资本和商会企业家群资本打造一流模具数控营销效劳专业培训，实施企业使命导向讲授和企业5S办理培育门生做人干事的办法和聪慧。 “师徒合一”是最有用的讲授形式，名师出高徒，飞鱼一切专业西席都是能说会做的双师型西席，教师纷歧定对门生的将来卖力，徒弟必然会对门生的将来卖力，一切门生在第二学年必需拜师并举办典礼，包管门生走出校门就是一个及格的专业人材。 “工学合一”是最其实的实训路子，学校不以红利为目标，学校运营次要靠企业利润支持，门生进校第一天开端就是全钢材练习，优良门生和特困门生可完成收费学专业，学校设有奖助学金轨制，嘉奖面在30%以上。 学校的办学具有以下五大劣势，第一：办学形式最优，学校远景看好。第二：讲授办法先辈共同，门生专业过硬。第三：办理形式最好，门生操行优秀。第四：专业特征最强，结业报酬更高。第五：市场需求量大，失业远景宽广。结业门生求过于供。 学校对峙以失业为导向，接纳校企合1、工学分离、师徒合一的培育形式，实施封锁式办理和企业5s办理，完全挣脱使门生单调腻烦的传统讲授形式，充实变更门生的进修爱好和鼎力培育门生的入手才能，使门生在最短的工夫成为纯熟的优良的机器、电器工人和企业营销效劳人材，经心打造纯熟的顺应企业请求的高本质人材。 学校对峙企业到场的团体化办学形式，集企业20年资本和商会企业家群资本打造一流模具、数控、营销、效劳人材。学校对峙用开始进的装备包管门生学到开始进的专业、用真材实料包管门生学到钢铁本事，用最优良的机器数控、模具电器专家技师、企业老板包管门生学到看家绝招。包管门生三年不花一分钱膏火学会一门专业，找到一份牢靠的事情。