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彭州一中——科研兴校，特征强校，奋进一中将来

彭州一中将持续以特征项目为动力，以科研求开展，增强对交际流协作，将多种资本整合以构成丰硕、开放、优良、可连续开展的不竭动力。科研兴校、特征强校将是将来彭州一中人的主要手腕，经由过程指导西席建立科研认识，优化教诲讲授举动，在校本教研中浸透科研元素，进步校本教研的针对性和实效性，处理教诲讲授中的实践成绩。

主动申报、负担省市级科研课题，构造西席主动到场研讨举动，做到西席大家到场课题研讨，让教诲科研在学校构成浓重气氛，使教诲科研助力学校逾越式开展。

彭州一中——办群众合意特征当代学校

不忘初心，凝固奋进力气，彭州一中对峙“以报酬本”的教诲观和片面开展观，片面促进和深化本质教诲，以构建“情况有档次、校长有思惟、西席有素养、办学有程度”的“四有”学校为目的，牢牢依托部分师生，促进学校的内在开展和办理立异，稳步将学校办成群众合意、当局信任的品牌特征学校。

以门生本性开展需求为“云·慧·智”特征学科建立的动身点，以中心素养培育为“云·慧·智”特征学科建立的出力点，以课题研讨为“云·慧·智”特征学科建立的增进点，以学科的顶层设想为“云·慧·智”特征学科建立的枢纽点，以西席的学科学科认识和学科开辟才能为“云·慧·智”特征学科建立的重点。

彭州一中——多资本创立德育系统气氛

生慧学科建立。以人文类学科、艺体类学科、综合理论类学科为次要支持。经由过程学科让门生在文学、艺术和举动中去感触感染、体验，培育门生人文秘闻、人文情怀、审美情味、国度认同、成绩处理、理论立异等方面认识和才能。培智学科建立。

学校以构造门生进修德育常识、校本学科和社团举动为载体，提拔门生本人认知、自我办理、生活生计认知、生活生计办理的才能，培养门生的见地和本领。学校编写了《彭州一中门生手册》、《中门生不良守法举动与品德法令标准》、《彭州一中宁静手册》、《艺术让我变得愈加自大》、《彭州一中足球校本课本》等校本学科质料。

学校每周1、3、五下战书第四节课展开各类门生社团举动，门生按照爱好普遍到场各个社团，阐扬门生专长，增进门生片面开展。学校经由过程社团举动提拔门生的综合本质，使门生得到生长，2024年，学校的啦啦操队在天下第七届活动跳舞大赛中荣获一等奖。

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作者：18080880733